全国2009年4月高等教育自学考试公文选读试题

全国2009年4月高等教育自学考试公文选读试题
课程代码:00525

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.

1.《唐继尧、蔡锷等护国讨袁通电》一文中,"匕鬯不惊"一语的修辞手法是（　　）
A.借喻
B.借代
C.拟人
D.夸张

2.1938年至1942年间,抗日根据地政权对公文文种的使用进行了改造和创新,除指示信、复、函外还增加了（　　）
A.命令
B.通令
C.布告
D.请示

3.在电报中采用电码代日制度是在（　　）
A.清代中期
B.清代末年
C.民国时期
D.中华人民共和国建立初期

4.对具体事务性问题做出的决定称为（　　）
A.决策性决定
B.安排性决定
C.决断性决定
D.指导性决定
5.须经法定会议讨论,正式表决通过的是（　　）
A.决定
B.决议
C.议案
D.会议纪要

6.在汉代,立(或废)太子、后妃、诸侯王；拜命(或罢免)三公,一般使用（　　）
A.戒书
B.诏书
C.策书
D.制书

7.清代谕旨,从下发途径分析,凡交内阁发抄下达者称（　　）
A.明发谕旨
B.寄信谕旨
C.廷寄
D.传谕

8.在我国古代,最早把详作为公文文种的是（　　）
A.两汉
B.南北朝
C.隋唐
D.宋元

9.我国古代,用于政事的"移书",虽未纯化为单独的文种,但其方向已向限定于平行转化,这一时期是在（　　）
A.秦
B.汉
C.唐
D.明

10.在元朝,作为特殊的准君命文种,皇太子颁下之文称为（　　）
A.教
B.令
C.令书
D.令旨

11.札子,是中央衙署变异"堂札子"而创设的下行文种,始于（　　）
A.秦
B.汉
C.唐
D.宋

12.《署两掾分主诸曹教》中:"两掾所署,事入诺出"一语,就反映了汉代的一种公文制度,即（　　）
A.封驳
B.画诺
C.标朱
D.副署

13." 海道:沙泽陈、缬岭阵、东熊陆岭阵,并第一勋.各加三转,总玖转"一语,反映了我国古代公文撰写中的（　　）
A.封驳制度
B.阙员存衔制度
C.左、右司缺员互代制度
D.表示数字的汉字大、小写制度

14.禀,是袁世凯为复辟帝制、突出公文等级差异而增设的公文文种,增设的时间是在
（　　）
A.1912年
B.1913年
C.1914年
D.1915年

15.饬文种设置的政治内涵是实施（　　）
A.无限制的总统集权制
B.无限制的官署指挥权
C.无限制的职官监督权
D.上级对下级的支配权

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.

16.下列属于议决类文种的有（　　）
A.决定
B.决议
C.议案
D.会议纪要
E.公报

17.将君命文种"敕"用来处理庶政的主要时期是在（　　）
A.唐
B.宋
C.元
D.明
E.清

18.在以下文种中,属古代官署上行文种的有（　　）
A.奏记
B.牒
C.状
D.呈
E.牌

19.我国古代,在"露布"演化的各阶段,曾经指（　　）
A.未加封检的形式
B.使文字外露,内容得以传布
C.檄文
D.报捷文书
E.帛书

20.下列选项中,有权使用决定文种的有（　　）
A.国务院
B.省政府
C.县政府
D.镇政府
E.村委会

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.

21.函分公函和便函两种,公函应具有________的公文格式.

22.针对工作中出现的偏向或问题,从正面引导的指示类型称________指示.

23.决定和决议的共同点是都经________正式讨论通过.

24.解放前的通告文种,相当于今天________用途的前身.

25.两个国家、政府、外交部门经商定联合发表的外交公报,称________.

26.从使用范围看,公告面向整个社会,而________则面向社会某一方面或某一范围.

27.公布应当________或周知的事项用布告.

28.《北京宫殿告成诏》在公文程式上由首称、________、末称三部分构成.

29.申状为宋代始设沿用至________时的上行公文文种.

30.宋代,对直属的________可以使用申状.

四、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

31.章

32.签报

33.函

34.册

35.呈状

五、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

36.简述《奏孝子刘敦儒状》的主要内容及现实意义.

37.什么是移？简述移作为平行文种的正式确立时期.

38.简述清代敕书的使用.

39.袁世凯政府中后期,大总统策令的用途有几种,各是什么？

40.简述报告的适用范围.

六、分析论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

41.分析《唐继尧、蔡锷等护国讨袁通电》一文的程式结构和正文层次.
唐继尧、蔡锷等护国讨袁通电
(1915年12月25日)
各省将军、巡按使、护军使、都统、镇守使、师长、旅长、团长、各道尹公鉴:并请转各报馆鉴:
天祸中国,元首谋逆:蔑弃约法,背食誓言.拂逆舆情,自为帝制.卒召外侮,警告迭来.干涉之形既成,保护之局将定.尧等忝列司存,与国休戚.不忍艰难缔造之邦,从此沦胥；更惧绳继神明之胄,夷为皂圉.连日致电袁氏,劝戢野心；更要求惩治罪魁,以谢天下.所有原电迭经通告,想承鉴察.何图彼昏,曾不悔(过)；狡拒忠告,益善逆谋.
夫总统者,民国之总统也!凡百官守,皆民国之官守也!既为背叛民国之罪人,[即已]丧失元首之资格!尧等深受国恩,义不从贼!今已严拒伪命,奠定滇、黔诸地,为国婴守.并檄四方,声罪致讨.露布之文,别电麈鉴.更有数言涕泣以陈诸麾下者:
阋墙之祸,在家庭为大变；革命之举,在国家为不祥.尧等夙爱平和,岂有乐于兹役?徒以袁氏内罔吾民,外欺列国,召兹干涉,既濒危亡.苟非自今永除帝制、确保共和,则内安、外攘,两穷于术!
尧等今与军民守此信仰,舍命不渝.所望凡食民国之禄、事民国之事者,咸激发天良,申兹大义.
若犹观望,或持异同,则事势所趋,亦略可豫测:尧等志同填海,力等戴山.力征经营,固非始愿所在；以一敌八,抑亦智者不为.麾下若忍于旁观,尧等亦何能相强?然量麾下之力,亦未必能摧此土之坚；即度麾下之心,又岂必欲夺匹夫之志?苟长此相持,稍亘岁月,则鹬蚌之利,真归于渔人；而箕豆之煎,空悲于铄釜!言念及此,痛哭何云.而尧等则与民国共死生,麾下则犹为独夫作鹰犬.坐此执持,至于亡国,科其罪责,心有所归矣.
今若同申义愤,相应鼓桴.所拥护者,为固有之民国,匕鬯不惊；所驱除者,为叛国之一夫,天人同庆.
造福、作孽,在一念之危微；保国、覆宗,待举足之轻重.敢布腹心,惟麾下实图利之.
唐继尧
蔡 锷
任可澄 暨军政军体同叩
刘显世
戴 戡

42.举例辨析《县帖保宁之寺》一文中,"本"、"者"的辞义并简述"帖"字的辞义变化.
县 帖保宁之寺
清梵寺:
准 使帖:"奉 敕:‘宜赐保宁之寺为额’者.今帖县,仰一依降到敕命指挥,勒本寺制造额牌.依降到名额书勒大字.了,各将赴衙呈过,归本寺悬挂.兼具知委、结罪文、状供申者."
右准 使帖如前.
续准 使帖指挥:"切缘诸县,例是各有寺院.若将牌上府呈过,况当时暑,又缘去府往复地遥,仰立便指挥管界寺院,依降到名额,各令如法书勒大字.了当,只仰本寺院便自悬挂.不得更将上府申呈者."
事须贴本寺:一依 敕命指挥降到名额,制造额牌.如法书勒大字.了,便于本寺悬挂.仍具知委悬挂月日、结罪文、状申上,以凭申使,不得有违者.
太平兴国三年六月二十日帖
守主簿 权知县事彭