全国2009年7月高等教育自学考试美学试题

全国2009年7月高等教育自学考试美学试题
课程代码:00037

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.《艺术即》的作者是（　　）
A.维特根斯坦
B.杜威
C.弗洛伊德
D.费希纳

2.美学是一门古老的（　　）
A.自然科学
B.社会科学
C.技术科学
D.人文学科

3.审美活动与一般精神活动的区别在于（　　）
A.是主体与对象的精神联系
B.最具个性化
C.具有内在的规律性
D.产生现实的社会后果

4.审美对象的"非实体性"是指（　　）
A.它是精神性实体
B.它是不存在的
C.它是一种独特意象
D.它在历史中不断变迁

5.审美惊异与日常惊奇的区别在于（　　）
A.有新奇的外在特征
B.需要理性思考
C.有内在的精神召唤
D.需要特定主体

6.用"巫术说"解释审美发生最大的缺陷是（　　）
A.没有实例依据
B.缺少考古学支撑
C.仅能说明部分原始艺术现象
D.唯心主义与神秘主义

7.所谓审美形态的贯通性是指其（　　）
A.历史生成与个体相对性生成
B.哲学思想对审美形态的统摄性
C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚
D.民族性与世界性的统一

8.以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（　　）
A.和风细雨
B.流水潺潺
C.惊涛拍岸
D.春花秋月

9.喜剧的主要特点是（　　）
A.能够紧追时尚
B.机智地批判社会现实
C.形式与内容悖离
D.社会大众喜闻乐见

10.审美情感与日常生活情感的区别在于更具有（　　）
A.个人性与情绪性
B.非理性与偶然性
C.社会性与理性
D.历史性与时代性

11.审美的生成是（　　）
A.有明确目的的
B.毫无目的的
C.有时有目的,有时无目的
D.有目的与无目的的辨证统一

12.超越现实、使主客体发生交流与融合,是艺术意象的（　　）
A.虚拟性
B.感性
C.想象性
D.情绪性

13.影响接受者参与改造社会活动,是艺术的（　　）
A.娱乐消遣功能
B.认识功能
C.思想启迪功能
D.社会干预功能

14.艺术品是创作主体与接受主体之间的（　　）
A.障碍
B.迷雾
C.桥梁
D.流程

15.直接影响主体艺术敏感的因素是（　　）
A.所处社会环境
B.瞬间个人心境
C.先天个人禀赋
D.文化心理结构

16.将艺术划分为象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术的思想家是（　　）
A.亚里士多德
B.阿尔贝·加托
C.黑格尔
D.马克思

17.艺术接受的核心是（　　）
A.理解
B.重建
C.熏陶
D.行动

18."诗言志,歌永言,声依永,律和声",见于古代典籍（　　）
A.《乐记》
B.《尚书》
C.《左传》
D.《诗经》

19.美育的终极目的是培养（　　）
A.能够进行艺术创造的人
B.遵纪守法的人
C.自由全面发展的人
D.学识渊博的人

20.美育与德育的社会作用（　　）
A.相互对立
B.相互包容
C.相互替代
D.相互补充

22.造成个人审美趣味差异的主要原因是（　　）
A.个人的天赋资质
B.个人的生活环境
C.个人的教育背景
D.个人的社会地位
E.个人的审美理想

23.丑和荒诞的共同特征是（　　）
A.表里不一
B.内外不符
C.荒唐矛盾
D.引人发笑
E.精神欢愉

24.下列现象中哪些不是艺术品？（　　）
A.丰收硕果
B.机器设备
C.城市雕塑
D.流行歌曲
E.学术专著

25.艺术品具有"他律性"是由于受到了（　　）
A.接受者的决定与制约
B.历史环境的决定与制约
C.艺术传统的决定与制约
D.创作者的决定与制约
E.价值规律的决定与制约

三、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)
26.审美理想
27.审美体验
28.优美
29.寓教于乐

四、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
30.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点？
31.审美经验的主要特征有哪些？
32.构成审美理解多义性的原因是什么？

五、论述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
33.从北京奥运场馆"鸟巢"、"水立方",看建筑艺术的审美特征.
34.举例说明艺术的多元功能及其审美功能在其中的地位.