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江西省教育系统脱贫攻坚巡视整改及教育扶贫工作视频会在南昌召开

发布日期:2021-05-09 18:06:48 编辑整理:江西自考网 【字体: 】   【自考招生老师微信】
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  江西自考网了解到,3月1日,江西省教育系统脱贫攻坚巡视整改暨2019年教育扶贫工作视频会在南昌召开。会议部署了2019年教育扶贫工作。省教育厅厅长叶仁荪出席并讲话。



图1


  会议中,叶仁荪指出,2018年,在江西省教育系统尤其是基层一线工作人员的共同努力下,教育部门以实现“三个全覆盖、六个专项计划、两项结对帮扶工程”为重点,以“钉钉子”精神抓好教育脱贫攻坚中形式主义、官僚主义突出问题的立行立改工作,教育扶贫政策全面落实,脱贫攻坚取得实效;典型经验频现,示范引领作用凸显;坚持问题导向,“立行立改”初见成效,有力推动了江西省教育扶贫各项工作顺利开展,取得了阶段性成果。




图2


  江西自考网得知,就做好巡视整改和2019年教育扶贫工作,叶仁荪强调,江西省教育系统要切实把教育扶贫工作作为一项重大任务、重大民生工程、重大发展问题来抓,为2020年我省如期实现脱贫攻坚工作目标任务提供有力支撑。要强化责任担当,坚决抓好巡视发现问题整改落实。对照整改方案要求,针对教育扶贫工作在农村校舍闲置、学生资助精准度等方面存在的不足和问题,制定整改方案,明确责任划分,逐条对照检查,列出整改清单,推动巡视整改工作落实到位,确保江西省教育系统4月19日前集中整改取得阶段性明显成效,确保年底中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”经得起检验。三要聚焦重点任务,高质量打赢教育精准脱贫攻坚战。以实现“三个全覆盖”,推进“六个专项计划、两项结对帮扶工程”为目标,进一步做好建档立卡贫困家庭子女教育资助和控辍保学工作,进一步抓好农村义务教育学生营养改善计划的管理工作,进一步做好“定点帮扶工作”。通过江西省教育系统干部职工的共同努力,围绕2019年教育脱贫攻坚目标任务,撸起袖子加油干,为打赢高质量教育精准脱贫攻坚战作出新的更大贡献!



  此次会议学习了全国扶贫开发工作会议、国务院扶贫开发领导小组脱贫攻坚专项巡视整改工作电视电话会议、省扶贫开发领导小组会议等有关会议精神。


  江西自考网获悉,在会议的最后,省教育厅副厅长王江华部署下一阶段教育系统脱贫攻坚巡视整改工作和2019年教育扶贫工作重点。


  江西自考网相信,在省领导的关心下,江西教育扶贫工作一定能够顺利进行,为江西自考的广大考生提供更好的教育环境。


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江西省教育系统脱贫攻坚巡视整改及教育扶贫工作视频会在南昌召开

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  江西自考网了解到,3月1日,江西省教育系统脱贫攻坚巡视整改暨2019年教育扶贫工作视频会在南昌召开。会议部署了2019年教育扶贫工作。省教育厅厅长叶仁荪出席并讲话。



图1


  会议中,叶仁荪指出,2018年,在江西省教育系统尤其是基层一线工作人员的共同努力下,教育部门以实现“三个全覆盖、六个专项计划、两项结对帮扶工程”为重点,以“钉钉子”精神抓好教育脱贫攻坚中形式主义、官僚主义突出问题的立行立改工作,教育扶贫政策全面落实,脱贫攻坚取得实效;典型经验频现,示范引领作用凸显;坚持问题导向,“立行立改”初见成效,有力推动了江西省教育扶贫各项工作顺利开展,取得了阶段性成果。




图2


  江西自考网得知,就做好巡视整改和2019年教育扶贫工作,叶仁荪强调,江西省教育系统要切实把教育扶贫工作作为一项重大任务、重大民生工程、重大发展问题来抓,为2020年我省如期实现脱贫攻坚工作目标任务提供有力支撑。要强化责任担当,坚决抓好巡视发现问题整改落实。对照整改方案要求,针对教育扶贫工作在农村校舍闲置、学生资助精准度等方面存在的不足和问题,制定整改方案,明确责任划分,逐条对照检查,列出整改清单,推动巡视整改工作落实到位,确保江西省教育系统4月19日前集中整改取得阶段性明显成效,确保年底中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”经得起检验。三要聚焦重点任务,高质量打赢教育精准脱贫攻坚战。以实现“三个全覆盖”,推进“六个专项计划、两项结对帮扶工程”为目标,进一步做好建档立卡贫困家庭子女教育资助和控辍保学工作,进一步抓好农村义务教育学生营养改善计划的管理工作,进一步做好“定点帮扶工作”。通过江西省教育系统干部职工的共同努力,围绕2019年教育脱贫攻坚目标任务,撸起袖子加油干,为打赢高质量教育精准脱贫攻坚战作出新的更大贡献!



  此次会议学习了全国扶贫开发工作会议、国务院扶贫开发领导小组脱贫攻坚专项巡视整改工作电视电话会议、省扶贫开发领导小组会议等有关会议精神。


  江西自考网获悉,在会议的最后,省教育厅副厅长王江华部署下一阶段教育系统脱贫攻坚巡视整改工作和2019年教育扶贫工作重点。


  江西自考网相信,在省领导的关心下,江西教育扶贫工作一定能够顺利进行,为江西自考的广大考生提供更好的教育环境。


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