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江西省2009年10月高等教育自学考试学前教育行政与管理试题

发布日期:2019-12-17 16:11:51编辑整理:江西自考网 【字体: 】   【自考招生老师微信】
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江西省2009年10月高等教育自学考试 
学前教育行政与管理试题 
课程代码:00884

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的( )
A.国际化 
B.整体化 
C.规范化 
D.科学化

2.人力资源管理的核心任务是( )
A.合理用人 
B.调动员工积极性
C.培养人 
D.管理人

3.影响组织决策的关键因素是( )
A.环境因素 
B.决策者 
C.时间 
D.组织

4.计划工作在管理职能中处于首位,这是_____的观点。( )
A.西蒙 
B.法约尔 
C.亨利·西斯克 
D.巴纳德

5.效能管理的核心内容是( )
A.质量管理 
B.创新管理 
C.时间管理 
D.过程管理

6.目标管理过程的最后环节是( )
A.目标分解 
B.目标落实 
C.目标达成 
D.目标评价

7.园所管理中在出现新的、园所条例上没有规定的情形下,园长或部门领导人出面处理的管理方法是( )
A.条例管理 
B.例外管理 
C.分层管理 
D.授权管理

8.构建组织文化的首要问题是( )
A.选择正确的价值标准 
B.强化员工认同
C.提升员工行为 
D.创设组织氛围

9.园所组织的广告语、口号、格言、园歌等充分反应和表达组织理念和精神,这是园所组织形象设计中的( )
A.理念识别 
B.行为识别 
C.视觉识别 
D.听觉识别

10.领导者的成败与其自身的品格特质和领导行为方式有关,但更为重要的是环境,这是_____的观点。( )
A.领导要素理论 
B.领导行为理论
C.领导方格理论 
D.领导情境理论

11.属于非权力影响力的是( )
A.职位 
B.资历 
C.职称 
D.品格

12.我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于_____年。( )
A.1903 
B.1905 
C.1922 
D.1951

13.国家教育规划和地方教育规划是按照规划的_____划分的。( )
A.时间 
B.范围 
C.结构 
D.内容

14.教育督导最本质最核心的职能是( )
A.指导职能 
B.监督职能
C.反馈职能 
D.评价职能

15.教育评价中趋于经常化的评价形式是( )
A.自我评价 
B.他人评价
C.相对评价 
D.绝对评价

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学前教育行政与管理试题 
课程代码:00884

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育与管理的( )
A.国际化 
B.整体化 
C.规范化 
D.科学化

2.人力资源管理的核心任务是( )
A.合理用人 
B.调动员工积极性
C.培养人 
D.管理人

3.影响组织决策的关键因素是( )
A.环境因素 
B.决策者 
C.时间 
D.组织

4.计划工作在管理职能中处于首位,这是_____的观点。( )
A.西蒙 
B.法约尔 
C.亨利·西斯克 
D.巴纳德

5.效能管理的核心内容是( )
A.质量管理 
B.创新管理 
C.时间管理 
D.过程管理

6.目标管理过程的最后环节是( )
A.目标分解 
B.目标落实 
C.目标达成 
D.目标评价

7.园所管理中在出现新的、园所条例上没有规定的情形下,园长或部门领导人出面处理的管理方法是( )
A.条例管理 
B.例外管理 
C.分层管理 
D.授权管理

8.构建组织文化的首要问题是( )
A.选择正确的价值标准 
B.强化员工认同
C.提升员工行为 
D.创设组织氛围

9.园所组织的广告语、口号、格言、园歌等充分反应和表达组织理念和精神,这是园所组织形象设计中的( )
A.理念识别 
B.行为识别 
C.视觉识别 
D.听觉识别

10.领导者的成败与其自身的品格特质和领导行为方式有关,但更为重要的是环境,这是_____的观点。( )
A.领导要素理论 
B.领导行为理论
C.领导方格理论 
D.领导情境理论

11.属于非权力影响力的是( )
A.职位 
B.资历 
C.职称 
D.品格

12.我国幼儿教育在行政上确立独立地位始于_____年。( )
A.1903 
B.1905 
C.1922 
D.1951

13.国家教育规划和地方教育规划是按照规划的_____划分的。( )
A.时间 
B.范围 
C.结构 
D.内容

14.教育督导最本质最核心的职能是( )
A.指导职能 
B.监督职能
C.反馈职能 
D.评价职能

15.教育评价中趋于经常化的评价形式是( )
A.自我评价 
B.他人评价
C.相对评价 
D.绝对评价

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